В начале июня 2025 года губернатор штата Аризона Кэти Хоббс, представляющая Демократическую партию, наложила вето на законопроект, направленный на запрет преподавания антисемитизма в государственных школах, колледжах и университетах штата. Этот шаг вызвал широкий резонанс в общественности, так как затрагивает вопросы преподавания, свободы выражения мнений и борьбы с дискриминацией и ненавистью в образовательной сфере. Для понимания всех нюансов данной ситуации важно рассмотреть как суть законопроекта, так и причины, побудившие губернатора отклонить новый закон. Законопроект, который получил одобрение законодательного собрания штата большинством голосов, предусматривал категорический запрет на преподавание или распространение антисемитских идей, а также требовал от образовательных учреждений исключить любые формы поддержки или финансирования материалов, содержащих антисемитские высказывания. Кроме того, закон предполагал создание высоких мер ответственности для преподавателей и администраторов школ, если те нарушали бы новые правила — вплоть до дисциплинарных взысканий, судебных исков и необходимости лично возмещать ущерб.
В частности, инициатива включала возможность для студентов старше 18 лет и родителей младших учеников подавать иски против преподавателей, чьи действия могли создать в учебной среде враждебную атмосферу, связанную с антисемитизмом. В ответ на это, губернатор Кэти Хоббс подчеркнула, что законопроект не фокусируется на борьбе с антисемитизмом как таковым, а представляет собой инструмент для давления на учителей и образовательный персонал государственного сектора. Она отметила, что наделение педагогов личной и финансовой ответственностью за возможные судебные разбирательства создает неоправданные риски и угрозы их профессиональной деятельности. По мнению губернатора, инициатива несправедливо нацелена на государственных учителей, игнорируя при этом сотрудников частных учебных учреждений и тем самым создавая прецедент двойных стандартов. Эта точка зрения получила поддержку от многих оппонентов законопроекта, которые полагают, что подобные меры могут привести к самоцензуре среди преподавательского состава, затрудняя преподавание сложных и чувствительных тем, в том числе касающихся Палестины и конфликта на Ближнем Востоке.
Поддерживая законопроект, его главный сторонник, республиканский депутат Майкл Вэй из Куин Крика, утверждал, что подобная инициатива необходима для защиты школьников от роста проявлений антисемитизма, который усилился на фоне обострившихся событий и конфликта между Израилем и движением ХАМАС. Законопроект получил поддержку некоторых демократов в законодательном собрании, что говорит о наличии перекрестной приверженности борьбе с проявлениями ненависти в школах, однако самого губернатора этот законопроект не убедил. Она указывала на то, что попытки редакции текста законопроекта включали инициативы заменить фокус с антисемитизма на «незаконную дискриминацию» и убрать положение о личной ответственности учителей, однако эти предложения были отклонены. Наряду с Аризоной, в других штатах США тоже ведется активная работа над мерами противодействия антисемитизму в образовательной среде. В Луизиане рассматривается резолюция, призывающая университеты разработать и внедрить новые политики по борьбе с антисемитизмом и систематическому сбору данных о случаях дискриминации.
В Мичигане планируется дополнить законы о гражданских правах определением антисемитизма, с целью более четкого юридического регулирования. Губернатор Аризоны и ее противники согласны в одном — борьба с антисемитизмом является крайне важной задачей для общества. Но разногласия сосредоточены на методах и инструментах, с помощью которых эта борьба должна вестись. Наложенное вето вызывает дебаты о сохранении баланса между защитой прав педагогов и обеспечением безопасной и свободной образовательной атмосферы для всех учеников, а также о потенциальных последствиях для свободного выражения взгляда на историю и политические конфликты. Педагоги и эксперты подчеркивают, что чрезмерное регулирование и угроза личной ответственности могут привести к тому, что учителя будут избегать обсуждения определённых тем, что ограничит качество и полноту образования.
При этом важно подчеркнуть, что антисемитизм как явление остается острой проблемой не только в Аризоне, но и по всей стране. Средства массовой информации и общественные организации все чаще фиксируют рост случаев предвзятого отношения, нападений и гонений на евреев. В подобных условиях поиск эффективных и одновременно справедливых решений для борьбы с нетерпимостью в школах и вузах приобретает особую значимость. Решение губернатора Аризоны показывает сложность балансирования интересов между защитой прав и свобод учителей, обеспечением безопасной образовательной среды и необходимостью противостояния дискриминации и экстремизму. В ближайшие месяцы ожидается дальнейшее обсуждение этого вопроса как в Аризоне, так и на федеральном уровне.
Аналитики прогнозируют, что подобные законодательные инициативы и их принятие или отклонение будут влиять на формирование образовательной политики и определять границы свободы слова и ответственности педагогов в США на долгие годы вперед. Для общества важно, чтобы все стороны шли на конструктивный диалог и искали пути решения, которые будут уважать человеческое достоинство, гарантировать безопасность учащихся и преподавателей, а также сохранять академическую свободу и честность в образовательном процессе.
