Система управления образованием играет решающую роль в эффективном функционировании образовательных учреждений и формировании высокого уровня образовательных стандартов. В Саудовской Аравии одним из главных инструментов в этом направлении является система "Ноор" - современное решение, разработанное Министерством образования для комплексного управления всеми аспектами образовательного процесса. Эта система не только оптимизирует работу школ, но и улучшает взаимодействие между учениками, их родителями, преподавателями и администрацией образовательных учреждений. История развития и назначение системы "Ноор" заслуживают отдельного внимания. До появления системы "Ноор" в стране несколько лет функционировала система "Маариф" - централизованная платформа для сбора и хранения данных учеников и результатов экзаменов.
Она действовала на протяжении пятнадцати лет с 1419 по 1433 год по исламскому календарю (примерно с 1998 по 2012 годы). Система "Маариф" была децентрализованной, что означало, что каждая школа управляла своими данными самостоятельно, что создавало определённые трудности в стандартизации и координации. Система "Ноор" после неоднократных доработок и тестирований стала более централизованным и комплексным решением, ориентированным на автоматизацию управления образованием на трех уровнях: Министерство, региональные управления образованием и школы. Это позволило создать единую инфраструктуру, которая регулирует и контролирует административные и учебные процессы в масштабах всей страны. Переход к системе "Ноор" был поддержан широким голосованием среди региональных управлений и специалистов - это способствовало тому, что новая платформа приобрела широкое признание и была интегрирована в образовательную систему страны.
Система "Ноор" включает обширный функционал для управления процессами, связанными с обучением и администрированием. Она способна собирать, анализировать и отслеживать огромный объем данных, которые влияют на учебный прогресс каждого ученика. Базы данных хранятся на защищенных серверах Министерства образования и управляются специальной командой, отвечающей за цифровую трансформацию системы. Особую важность имеет возможность управления большим числом административных функций, охватывающих более 21 отделение Министерства образования. В числе основных под-систем присутствуют управление и проведение экзаменов, системы учебных курсов и их эквивалентностей, учёт посещаемости, кадровые вопросы, планирование учебных расписаний, а также специализированные направления, такие как школьное питание, ученическое наставничество и спортивно-воспитательная деятельность.
Маятник инноваций в системе также смещён в сторону поддержки дополнительного образования, включая обучение детей дошкольного возраста, развитие одарённых детей и непрерывное обучение взрослых. Система активно внедряет механизмы, направленные на прозрачность и упрощение взаимодействия всех участников образовательного процесса. Ученики и их родители получают доступ к актуальной информации о результатах экзаменов, посещаемости и текущем состоянии обучения через личные кабинеты. Учителя и школьные администраторы благодаря системе "Ноор" могут быстро и эффективно обрабатывать данные, планировать учебный процесс и взаимодействовать с родительской общественностью. Региональные управления образования используют "Ноор" для мониторинга реализации образовательных политик, оценки качества преподавания и организации профессионального развития учителей.
Это оказывает положительное влияние на повышение качества образования и внедрение новых методик преподавания, соответствующих международным стандартам. Еще одной значимой особенностью системы является возможность интеграции с ключевыми ведомственными и государственными системами, что создаёт единую цифровую экосистему управления образованием. Это облегчает процедуру сертификации, контроль за здоровьем школьников, организацию школьного транспорта, предоставление социальных льгот и многие другие процессы. Система "Ноор" также поддерживает внутренние системы и программы, в том числе те, которые ранее использовались, но в настоящее время находятся в стадии модернизации или замены. Это позволяет накапливать опыт и плавно переходить на новые технологические решения без потери данных и ухудшения качества услуг.
Сложная многоуровневая структура управления, охватывающая работу на уровне Министерства, управлений образования и отдельных школ, делает систему весьма гибкой и адаптируемой к меняющимся условиям и требованиям. При этом она способствует чёткому распределению полномочий, ускорению принятия решений и улучшению контроля. В современную эпоху цифровизации роль таких систем, как "Ноор", становится ключевой для обеспечения конкурентоспособности образовательных учреждений и создания комфортных условий для обучения и развития учащихся. Благодаря широкому спектру возможностей система помогает минимизировать бюрократические нагрузки, автоматизировать многочисленные процессы и обеспечить всестороннюю поддержку обучающимся и педагогам. Министерство образования Саудовской Аравии, продолжая инвестировать в развитие и модернизацию системы управления образованием, делает значительный вклад в формирование будущего национальной образовательной среды.
Повышение прозрачности, доступность информации и стандартизация административных процедур укрепляют основу для создания качественного, инновационного и эффективного образования, способствующего развитию человеческого капитала страны. Таким образом, система управления образованием "Ноор" является важнейшим инструментом модернизации и цифровой трансформации образования в Саудовской Аравии. Она обеспечивает комплексное решение для всех участников образовательного процесса, способствует повышению эффективности администрирования, оптимизации учебных процедур и интеграции современных технологий. В перспективе функционирование и развитие данной системы может стать примером интегрированных решений для образовательных систем в других странах, стремящихся к цифровой революции в области образования. .
