В последние месяцы родители в Саскачеване выражают все большее недовольство отсутствием возможности посещения детских садов на постоянной основе для своих детей. В то время как некоторые регионы Канады наслаждаются преимуществами полноценного дошкольного образования, Саскачеван, похоже, отстает в этом важном вопросе. Один из ярких примеров – пятилетний Йозеф Джонсон, который, как и многие его сверстники в Саскатуне, посещает детский сад только два дня в неделю. Становится очевидным, что отсутствие полноценной программы детского сада создает значительные неудобства для детей и их семей. «Если ты пропустил один день школы, для ребенка это значит, что он посетил занятия лишь один раз за всю неделю», – говорит Нэнси Бротен, мать Йозефа.
она поднимает важный вопрос о том, что такое разреженное расписание не способствует подготовке детей к переходу в первый класс. Многие родители, подобно Нэнси, пытаются записать своих детей в детские сады с полноценной программой, но сталкиваются с трудностями. По словам Нэнси, все доступные программы заполнены, и существует длинный список ожидания. Это создает подавляющее чувство неопределенности и стресса для семей, которые стараются обеспечить своим детям наилучшие условия для развития. Детские сады на полную ставку в Саскачеване не финансируются государством, и это вызывает озабоченность как у родителей, так и у специалистов по образованию.
«Необходима большая доступность для семей, которые хотят, чтобы их дети посещали детский сад каждый день», – уверена Бротен. Основная проблема заключается в том, что многие семьи работают, и им необходимо, чтобы дети находились в учебном заведении, а не дома или в частных детских садах. Финансирование детских садов на полной ставке в Саскачеване осуществляется на местном уровне, и многие школы полагаются на пожертвования и кампании местных фондов, таких как Фонд общественных школ Саскатуна, который собрал более 20 миллионов долларов на различные образовательные программы. Однако этого недостаточно для обеспечения всех детей необходимым дошкольным образованием. «Мы не можем продолжать финансировать это сами, и мы считаем, что это должно финансироваться государством», – говорит Зеба Ахмед, генеральный директор Фонда общественных школ Саскатуна.
Она подчеркивает, что инвестиции в образование самых маленьких учащихся – это инвестиции в будущее провинции. Исследования показывают, что уровень чтения в третьем классе является одним из лучших показателей вероятности успешного завершения школы. Дети, которые имеют доступ к каждому дню, получают уверенность, стабильность и необходимые навыки, которые готовят их к будущему. Одна из первоочередных задач, с которой сталкиваются родители и защитники прав детей, – это подготовка детей к первому классу. Учителя подчеркивают, что ежедневная программа детского сада способствует формированию рутины, что, в свою очередь, помогает детям адаптироваться к школьной жизни.
Rachel Freimanis, педагог из программы ежедневного детского сада Forest Grove, отмечает, что это освобождает детей от необходимости постоянно переключаться между детским садом и домом, создавая более стабильную среду для обучения. Однако правительство Саскачевана утверждает, что даже частичные программы помогают детям подготовиться к первому классу. «Это программа на половину ставки, которая предназначена для того, чтобы обеспечить положительный переход к полноценной программе в первом классе», – говорится в заявлении министерства образования. «У нас нет политики, которая мешала бы школьным округам предлагать полноценный детский сад, и некоторые округа в Саскачеване решают предлагать такую программу в определенных школах». Необходимость изменений становится все более очевидной.
Родители, подобно Нэнси Бротен, глубоко озабочены тем, что их дети не получают необходимых навыков для успешной адаптации к первому классу. Она описывает свои чувства, когда искала место для своего сына в повседневной программе, как «на краю слез». Сложная система записи и ожидания на получение мест в детских садах вводит родителей в состояние стресса и разочарования. На сегодняшний день только 25 школ в Саскатуне предлагают программы детского сада с понедельника по пятницу, и количество мест в этих учреждениях явно не соответствует потребностям города с населением более 300,000 человек. Перемещение детей из одной школы в другую — это тоже непростая задача.
Нэнси говорит, что даже если она захочет перевести своего сына в ближе к дому, она сначала должна записать его в частичную программу, надеясь, что он когда-либо попадет в желаемую. Представители общественности, активисты и многие родители объединяются, чтобы требовать изменений. Есть признание того, что, чтобы обеспечить доступность и справедливость для всех детей, нужна поддержка со стороны государства. В противном случае последствия этого бездействия могут иметь долгосрочные негативные последствия для будущих поколений. Увеличение доступа к детским садам поможет не только отдельным детям, но и всей общине, обеспечивая их уверенность, стабильность и начальные навыки, столь необходимые для успешного обучения в школе и жизни.
Время для действий пришло, и голос родителей становится все громче. Нэнси Бротен завершает свою мысль острым вопросом: «Почему бы государству не инвестировать в наших детей, если именно они – это будущее нашей провинции?» С этой надеждой сохраняется ожидание, что изменения все же произойдут, и детские сады в Саскачеване станут более доступными для всех желающих.
