Искусственный интеллект (ИИ) стремительно преобразует многие сферы нашей жизни, и образовательная отрасль не стала исключением. Ведущие мировые университеты уже активно интегрируют современные ИИ-технологии в учебный процесс, что открывает новые возможности для студентов и преподавателей. Наньянгский технологический университет (NTU) в Сингапуре занимает прогрессивную позицию по использованию генеративного искусственного интеллекта в образовании, стремясь не только внедрять инновации, но и соблюдая этические нормы и при этом развивая у студентов критическое мышление. Политика NTU демонстрирует, каким образом учебные заведения могут адаптироваться к вызовам новой эры и одновременно поддерживать высокий уровень академической честности и самостоятельности обучения. В основе подхода NTU лежит идея, что искусственный интеллект — это неизбежная и важная часть современного образовательного процесса.
В университете считают, что главная задача преподавателей и администрации — помочь студентам научиться эффективно, этично и критически использовать ИИ для расширения своих знаний и совершенствования навыков. Вместо запретов и ограничений акцент сделан на прозрачности и ответственности. NTU официально разрешает студентам использовать генеративный искусственный интеллект при выполнении учебных заданий, однако при условии обязательного декларирования степени и характера использования этих технологий. Такой подход способствует формированию у молодежи осознанного отношения к новым инструментам, учит их разбираться в том, какие источники информации актуальны и достоверны, а также развивать навыки проверки фактов. Основным принципом использования ИИ в NTU является ответственность студентов за содержание конечных работ.
Это подразумевает необходимость обеспечить точность предоставляемых данных и обязательное цитирование всех использованных источников, включая результаты, сгенерированные искусственным интеллектом. В дополнение к этому, университет оставляет за преподавателями право запрещать использование генеративного ИИ в рамках отдельных заданий, если этого требуют образовательные цели. Усилия направлены на то, чтобы сохранять баланс между использованием современных технологий и развитием у студентов самостоятельного мышления, креативности и исследовательских навыков. Важным примером такой политики стала ситуация, когда трое студентов были наказаны за нарушение запрета на использование ИИ при выполнении конкретного письменного задания. Это было сделано в курсе, где преподаватель стремился оценить именно исследовательские способности, оригинальность и независимость мыслей учащихся.
Такой подход демонстрирует, что NTU серьезно относится к вопросам честности как в традиционном, так и в новом, цифровом формате образования. В дополнение к официальным положениям, NTU активно продвигает идею обучения искусственному интеллекту как ключевому навыку XXI века. Проректор университета, профессор Хо Тек Хуа, неоднократно подчеркивал важность того, чтобы студентам была доступна современная подготовка для успешной карьеры в будущем, где ИИ будет играть центральную роль. Университет также внедряет передовые инструменты, такие как Leodar — AI-помощник для преподавателей, который помогает в организации учебного процесса, облегчении обратной связи и поддержке студентов. Этот пример свидетельствует о всестороннем и системном подходе NTU к цифровой трансформации образовательной среды.
Широкое применение искусственного интеллекта в различных дисциплинах — от точных наук и медицины до педагогики — делает NTU одной из пионеров в адаптации учебного процесса к требованиям современности. Такой интегрированный подход позволяет студентам не только узнавать о теоретических аспектах ИИ, но и на практике осваивать инструменты, которые в ближайшие годы станут стандартом в профессиональной деятельности. Кроме того, политика открытости и честности в использовании технологий способствует формированию этических норм, без которых невозможно устойчивое развитие образовательной системы в условиях цифровой революции. В современном мире вопросы безопасности данных, конфиденциальности и защиты интеллектуальной собственности выходят на первый план. NTU в своей политике учитывает и эти аспекты, информируя студентов о необходимости аккуратного и ответственного обращения с информационными ресурсами, о важности правильного цитирования и недопущения плагиата.
Такой комплексный подход позволяет создавать атмосферу доверия и взаимного уважения в академической среде. Таким образом, опыт Наньянгского технологического университета показывает, что успешное внедрение искусственного интеллекта в образование возможно при условии правильного баланса между инновациями и этическими нормами. Постоянное обучение студентов новым технологиям, стимулирование критического мышления, ответственность за качество учебных материалов и прозрачность в использовании ИИ — ключевые компоненты, которые поддерживают высокие стандарты образования в NTU. Этот подход становится примером для других высших учебных заведений, стремящихся соответствовать вызовам времени и подготовить студентов к успешному будущему в технологически насыщенном мире. Понимание и принятие искусственного интеллекта как инструмента, а не угрозы, изменение традиционных методов обучения и оценивания знаний — эти тенденции сегодня формируют базу для развития образования нового поколения.
NTU занимает активную позицию на этом пути, что гарантирует высокое качество, актуальность и конкурентоспособность образования, предлагаемого студентам университета, а также способствует формированию ответственного и компетентного сообщества выпускников, готовых к вызовам цифровой эпохи.
