Министерство образования и профессионального обучения Египта объявило результаты первого тура экзаменов на технические дипломы за учебный год 2024/2025, вызвав широкий интерес среди студентов, родителей и преподавателей. Министр образования г-н Мухаммад Абдель Латиф официально утвердил итоги, отметив общий уровень успешности на уровне 70,47%. Это показатель, отражающий качественную подготовку и усердную работу всех участников образовательного процесса. Министр особо подчеркнул значимость профессионального образования как одного из ключевых направлений устойчивого развития страны и реализации амбициозной национальной стратегии Египта 2030. Профессиональное обучение выступает фундаментом для формирования квалифицированных кадров, готовых отвечать на вызовы современного рынка труда как внутри страны, так и за ее пределами.
Особое внимание уделяется расширению сети прикладных технологических школ и переосмыслению учебных программ. Сотрудничество с индустриальными партнерами способствует адаптации образования к современным требованиям и позволяет выпускать специалистов, обладающих необходимыми компетенциями для быстрой интеграции в производственные процессы. Такой подход усиливает взаимосвязь между образованием и рынком труда, создавая модели обучения, ориентированные на конкретные профессиональные навыки. Важным аспектом образовательного процесса стало участие представителей работодателей в итоговых этапах оценки знаний и умений студентов. Подобное сотрудничество уже на протяжении нескольких лет позволяет повысить объективность и практическую направленность оценивания, а также способствует развитию профессиональных стандартов.
Экзаменационные мероприятия проходили с 22 мая по 23 июня 2025 года, охватывая более 849 тысяч студентов, которые сдавали тесты в 2648 комитетах. Организация процесса была тщательной и позволила сохранить прозрачность и объективность проведения испытаний на всех этапах. В испытаниях принимали участие обучающиеся по различным направлениям: промышленно-техническому, сельскохозяйственному, коммерческому и гостиничному профилям. Система профессионального образования в Египте многообразна и включает несколько учебных форматов и сроков обучения, способных адаптироваться к потребностям различных категорий учащихся. Периодичность обучения варьируется от трех до пяти лет, также существуют программы, ориентированные на дуальное обучение и инновационные методики в рамках прикладной технологии.
По данным заместителя министра Аймана Мухаммада Баха ад-Дина, система 5-летнего обучения показала высокий уровень успешности – около 89,66%. Программы с трехлетним обучением общего характера продемонстрировали результат чуть более 63%, а дуальное обучение и программы с применением современных методик компетенций достигли успешности от 80 до 90% в зависимости от направления. Примечательно, что технологии прикладного обучения за пять лет показали самый высокий процент - 98,21%. Общая численность студентов, допущенных к пересдаче, составила больше 204 тысяч, что говорит о возможности дальнейшего улучшения и развитии навыков у значительной части абитуриентов. Несмотря на общий высокий уровень успешности, некоторые категории студентов, например, по программам профессиональной подготовки на три года, показывают относительную сложность и требуют дополнительных мер поддержки.
Отдельный интерес представляют показатели инвалидов и студентов с ограниченными возможностями, что подчеркивает важность инклюзивного образования. Успешность таких студентов составляет порядка 85%, демонстрируя усилия министерства по обеспечению равных возможностей и устранению барьеров в обучении. Министр образования поздравил лучших выпускников – общее число отличников составило 34 человека из 14 провинций страны, что свидетельствует о региональном развитии и равномерном поддержании образовательных стандартов. В их числе – учащиеся из Матруха, Бехейры, Суахеля, Западной области, Каркаша и даже таких крупных мегаполисов, как Каир и Александрия. Успехи системы профессионального образования Египта отражают не только статистические показатели, но и более глубокие социально-экономические процессы.
Обучение в технических и прикладных сферах становится привлекательным и перспективным выбором для молодежи, способствуя сокращению безработицы и созданию квалифицированной рабочей силы, необходимой для развития промышленности, сельского хозяйства и сферы услуг. Эти результаты служат фундаментом для дальнейшего совершенствования образовательной инфраструктуры, программ и методик преподавания. Министерство планирует и впредь расширять сотрудничество с индустриальными партнерами, инвестировать в новые технологии и развивать профессиональный потенциал учащихся для поддержки конкурентоспособности национальной экономики. Таким образом, объявленные итоги подтверждают стратегическую важность технического образования для Египта и становятся стимулом для совершенствования системы, направленной на подготовку современных специалистов, способных эффективно функционировать на внутреннем и международном рынках труда. С точки зрения социальных последствий, укрепление профессионального образования обеспечивает молодежь знаниями и навыками, необходимыми для успешной карьеры.
